Třídy

Tak přesně ty jsme pozorovali v hodině přírodopisu. Ponrava – larva chrousta si žije pěkně  v zemi a okusuje kořínky. Píďalka je motýl, který se jmenuje píďalka právě kvůli housenkám, které se pohybují jakoby měřily všechno na pídě (délka od…
Číst více

V rámci programu Vyšehraní byl pro žáky prvního stupně na Vyšehradě připraven zajímavý program. Absolvovali jsme zajímavou prohlídku Vyšehradu s paní průvodkyní, která nám o jednotlivých místech něco pověděla. Potom  jsme zhlédli divadelní představení o Horymírovi a jeho Šemíkovi a…
Číst více

Právě probíráme člověka a péči o zdraví. Protože nám Rozárka přinesla ukázat lékárničku, udělali jsme si malý kurz ošetření zranění. Žáci se snažili správně zavázat obvaz a přenášet zraněného.

Třeťáci se pokusili o první myšlenkové mapy. Kromě toho  pracovali ve skupinách na Vennově diagramu. Pomocí něj hledali společné a rozdílné znaky jednotlivých zvířat. Tato práce je zaujala. Nakonec své mapy a diagramy před třídou prezentovali.

V hodině předmětu Člověk a jeho svět probíráme kostru člověka. Některé z nás překvapilo, že naše páteř je dvojitě esovitě prohnutá. Zajistí to větší pružnost. Pracovali jsme s pomůckou modelu kostry a s pracovními listy. K tomu, abychom správně doplňovali…
Číst více

V šesté třídě jsme poznávali nejen plže a mlže. Také jsme měli stínky a pijavice. Ale ty si z neznámých důvodů nikdo pochovat nechtěl:). Ty živé (páskovky a hlemýždě) jsme po hodině ubytovali v naší zahradě.

Prvňáci už znají všechna písmenka, a tak je uplatnili i při kreslení. Vznikly tak písmenkové obrázky.

V rámci mediální výchovy jsme vymýšleli reklamní slogany, navrhovali reklamní plakát a také jsme si natočili své vlastní reklamy. Poznali jsme, jaké to je, když filmový štáb musí umět poslouchat režiséra a učili jsme se na společném díle spolupracovat.